找到即可添加，全因心理測評系統(tǒng)有可落地的心理量表編輯器
找到需要的心理量表，對有量表編輯功能的李守龍團隊研發(fā)的心理測評系統(tǒng)來說，將其添加上去，完全是so easy的小菜菜，只需隨自己的心情就可以。其他兄弟可能也標(biāo)榜有此功能，但是否可落地使用，真需要慧眼來辨別。
李守龍心理測評系統(tǒng)交付后，一般都要建立個專業(yè)&技術(shù)支持群，涉及到心理專業(yè)問題溝通或技術(shù)協(xié)助支持方面的問題，可以在群里提出。這也是“三重培訓(xùn)模式”、“保姆式一對一服務(wù)”的延續(xù)。昨天施老師發(fā)起量表添加協(xié)助申請，當(dāng)天完成，再次展示了技術(shù)響應(yīng)與產(chǎn)品功能相結(jié)合的魅力。
施老師是某心理協(xié)會的領(lǐng)軍人物，最近一段時間一直組織帶領(lǐng)心理咨詢師群體做志愿服務(wù)，對疫Qing下社會群體提供心理援助。
連續(xù)多日的運轉(zhuǎn)，施老師發(fā)現(xiàn)，這些志愿者身心疲憊，存有心理倦怠。很有必要對他們進行心理檢測與評估，以便做出督導(dǎo)預(yù)案，避免“救人者溺水”現(xiàn)象發(fā)生。
由此，關(guān)于心理咨詢師職業(yè)枯竭與專業(yè)倦怠的心理量表，出現(xiàn)在施老師眼前。已經(jīng)部署使用2年多的李守龍/合君心理測評系統(tǒng)，自然就成為史老師首選工具。
由于施老師平時工作忙，沒有多余精力自己導(dǎo)入量表到心理測評系統(tǒng)中，所以在專業(yè)&技術(shù)支持群內(nèi)發(fā)起了心理量表導(dǎo)入的請求。
該量表屬于小眾量表，對我們來說也不熟悉。最初網(wǎng)絡(luò)查詢該量表，我們發(fā)現(xiàn)，只有描述性的信息，其常模與計分方式?jīng)]有公開。后來經(jīng)史老師提示，在某書上有該量表的公開信息。
有出處就好辦，我們有可依托的500多套心理量表庫備查，涵蓋超50個行業(yè)的需求，與Adecco這樣的巨頭掰手腕都不怕。啟動檢索后，很快在我們資料庫中找到了該量表。
找到即可添加。我們當(dāng)天就將所需要的量表導(dǎo)入到心理測評系統(tǒng)中，并讓技術(shù)在晚些時候遠(yuǎn)程更新施老師機構(gòu)的心理測評系統(tǒng)。第二天施老師就可以安排針對心理咨詢師的心理測評了。
眾所周知，李守龍心理測評系統(tǒng)的特色之一就是，真正可落地的量表編輯功能，99%心理量表可以不經(jīng)代碼直接導(dǎo)入到系統(tǒng)中。發(fā)現(xiàn)量表可用，即可將其添加上?？梢哉f添加個量表就是小菜菜，全因有業(yè)內(nèi)少有、可落地的量表編輯器。
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在心理測評軟件這一領(lǐng)域，兄弟們搞不定的心理測評系統(tǒng)找我們解決；如果李守龍團隊都搞不定的，也就不用在國內(nèi)東奔西找了。
【李守龍博文日記總第1296篇，2021-149】
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