對免費心理測評后的高風險學生，做收費治療，這模式能盈利嗎？
能盈利的商業(yè)模式，還得看誰來做，怎么做。比如前幾天在直播間，有朋友問起的那個問題。
直播時，有朋友問，免費為全縣提供心理測評后，篩選出來的風險高的學生，單獨收費做治療，這個模式能盈利嗎？
我在直播過程中，跟提問的朋友解釋了用心理測評系統(tǒng)進行團體普測存在的問題，并介紹了某地教育局也是用這樣的模式在推進“購買校外專業(yè)服務”的模式。
但是情況要具體看，不能直接說這個模式一定會好或差。
因為能不能盈利，還要看條件，以及誰來做。
如果是“大”公司，還有其他配套的措施，可能會行得通。
如果是小公司，單純地依靠這種模式，應該難以為繼。
這是因為，要考慮誰來埋單付費？當然是家長。
那么，下面的問題就是，面對團體普測，測出來的高風險學生，其家長會怎么想呢？
我覺得最少有2個：
1）準不準？你們的測試真能測出問題嗎，這應該是一個問題。
2）行不行？真有問題找你們，做好輔導與治療嗎，這又是另一個問題。
心理測評系統(tǒng)部署之前，要基于現實情況，做好規(guī)劃。比如自己可調用的社會資源，以及自身具有的社會影響力，都是需要考慮的。而不是籠統(tǒng)地說，這個模式一定能盈利或一定不行。
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