選擇真有專業(yè)支持力量的心理測評系統(tǒng)，才不會走偏路
拋開心理測評系統(tǒng)的技術(shù)支持力量，專業(yè)人員的背后支持與督導(dǎo)可能更重要，對用戶來說，有真正心理學(xué)專業(yè)的人員支持，才不會走偏路，才不會惹麻煩。
上午接到S老師的感謝電話，因為發(fā)布心理普查時，多虧聽取了我們的意見，沒有將某個/某些不適合普測的心理量表發(fā)布出去。
某地又出現(xiàn)了類似前段時間上海某區(qū)心理測評鬧劇。這次倒不是自己瞎改心理量表，而是將某些不適合心理普查的量表，做團(tuán)體普查使用。
某位學(xué)生做完測評后，出現(xiàn)心理問題。家長將相關(guān)方告了。目前在當(dāng)?shù)佤[得沸沸揚揚。
S老師得到這個消息后，給我電話表示感謝，因為他們也承擔(dān)類似的委托普查建檔任務(wù)。由于聽了我們的意見，沒有出這樣的問題??！
在最初挑選哪個心理量表時，也猶豫過，特別是某90個題的自評量表，是否可以作為普查的心理量表。
消息到我這邊后，直接否定，我給出的結(jié)論就是：這是個被用爛的量表，根本不適合做團(tuán)體普查。S老師聽取我們的意見，使用使用普測的心理量表，另外嚴(yán)格限定心理測評的范圍與設(shè)置了測評流程，沒有出現(xiàn)問題。對李守龍心理測評系統(tǒng)團(tuán)隊來說，不過是做了該做的建議，還是S老師將我們的意見聽進(jìn)去了，才沒有走偏路與錯路。
另一家同類的機(jī)構(gòu)就慘兮兮了。最后結(jié)果走向，尚不得而知。
如果給他們提供技術(shù)的心理測評系統(tǒng)廠家，能夠有能力給出哪怕稍微符合行業(yè)倫理道德要求一點意見，是否就就不會這么境地呢？
不少適合臨床使用的量表，不適合團(tuán)體普查。繳費后一對一測評，沒有問題。若讓學(xué)生團(tuán)體參加普查，甚至帶回家去，只能貽笑掉老夫的大牙了。
甚至遇到被用爛的量表被某些人拿來大做文章，不自知而沾沾自喜，堂而皇之地以此做講座類的分析報告，只能長嘆一口氣：又是個業(yè)內(nèi)的傻x。
這次，心理測評鬧劇再現(xiàn)，也許行業(yè)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)離立法不遠(yuǎn)了。
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【李守龍心理測評博文日記總第1501篇，2021-352】
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