使用心理測評系統(tǒng)的用戶比我們更熟悉軟件了
心理測評系統(tǒng)結(jié)果報告內(nèi)容太多，直接打印有些費紙了。這該怎么辦？
T老師使用心理測評系統(tǒng)（心理健康測評系統(tǒng)）學校網(wǎng)絡(luò)版，發(fā)現(xiàn)打印的結(jié)果報告內(nèi)容太多，簡單的心理量表，詳細報告也要有6頁之多。T老師說，這樣太浪費紙了。
李守龍心理測評系統(tǒng)結(jié)果報告，學校用戶是直接進入詳細報告的，PDF格式，每個報告分為6個模塊，包括用戶信息、測評數(shù)據(jù)、結(jié)果剖析圖、結(jié)果解釋等6個部分。
這樣就設(shè)定了測評報告，是按照6個模塊設(shè)置的。
在T老師將疑問發(fā)給我時，一時間沒有很好的解決方式，想到是否可以開啟類似于醫(yī)院版心理測評系統(tǒng)那樣，可以有簡約報告。
我知道醫(yī)院版心理測評系統(tǒng)有詳細報告與簡約報告，不過學校版的產(chǎn)品沒有這個功能。
當我將醫(yī)院版心理健康測評系統(tǒng)/心理測評系統(tǒng)產(chǎn)品的結(jié)果報告截圖給T老師看。之后，T老師說這個樣子很像將報告轉(zhuǎn)為word格式的樣子。
經(jīng)T老師提醒，我也想到到，PDF格式的結(jié)果報告是可以轉(zhuǎn)存為word的。如果這樣轉(zhuǎn)存后再做打印，而word版的結(jié)果報告，就是簡約版的。
這樣再打印就達到節(jié)約用紙的目的了。
看來T老師比我都熟悉這款軟件了。
我們的開發(fā)人員在最初做開發(fā)時，就考慮到一些表面不需要簡約報告的用戶（比如以普查建檔為主的教育系統(tǒng)用戶），也有可能需要簡約報告的情況，比如在心理咨詢中一對一咨詢時。已經(jīng)將這種需求的解決方式預(yù)埋好了。
于是，在面對這樣的用戶需求時，就不用再單獨開發(fā)或調(diào)整軟件了。
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李守龍領(lǐng)隊研發(fā)的心理測試系統(tǒng)，自主開發(fā)，自控源碼，可做軟件定制開發(fā)、軟件接口的中間件對接、外來數(shù)據(jù)的讀取，不怕用戶提出修改請求的心理健康測評系統(tǒng) http://m.merrilldesigngroup.com/list-2-1.html。
【李守龍心理測評博文日記總第1481篇，2021-332】
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