心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)中有2種版本的艾森克人格問(wèn)卷（成人版）
使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的徐老師，在做量表指定（分配）時(shí)，發(fā)現(xiàn)同樣是成人版的艾森克人格問(wèn)卷，竟然有85個(gè)題目與88個(gè)題目的，覺(jué)得有些不可思議，甚至不知所措，并將問(wèn)題反饋給我，征詢(xún)意見(jiàn)。
大多數(shù)人在使用心理量表時(shí)，因渠道與資源的限制，好不容易獲取到了，會(huì)歡喜得不得了。一歡喜，沖淡了對(duì)量表的審視與斟酌。實(shí)際上每個(gè)心理量表都有其適用條件的，有的是面向?qū)偃巳海ò巳烁駟?wèn)卷就分為成人版、少年版、簡(jiǎn)版），有的對(duì)主試有特殊要求（針對(duì)精神科醫(yī)生專(zhuān)用的心理量表）。這些適用條件在我們使用之前，是需要對(duì)照自己條件做適用性思考的。
由此可見(jiàn)，在心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)中，量表詳情的展示是多么有必要。
針對(duì)徐老師提出的即便是艾森克人格問(wèn)卷成人版，有兩種類(lèi)型，一種是85題的，另一種是88題的。這里面有艾森克量表最初引入國(guó)內(nèi)做驗(yàn)證性研究時(shí)，不是一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的，而是兩個(gè)（ 陳仲庚、龔耀先等教授分別做的工作），隨后進(jìn)行量表修訂也就出來(lái)了各自不同的版本。其中85題的艾森克人格問(wèn)卷是陳仲庚教授團(tuán)隊(duì)主持修訂的版本，88題是龔耀先教授團(tuán)隊(duì)主持修訂的版本。
當(dāng)了解這個(gè)歷史淵源后，徐老師也就釋?xiě)蚜?，可以根?jù)自己的情況選擇使用哪種版本的了。
一套心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，集成了同一心理量表不同題目數(shù)量的（版本）類(lèi)型，通過(guò)量表詳情展示做出說(shuō)明，給使用者（主試）提供了更多的可選擇，這背后也反映了3個(gè)問(wèn)題：
1）心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方對(duì)所集成心理量表的尊重與慎重，是一種很慎重的態(tài)度。
2）心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)研發(fā)方具有豐富的量表資源。
3）心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方盡量滿(mǎn)足使用者的需求，是一種很樸實(shí)的服務(wù)態(tài)度。
當(dāng)然面對(duì)同一個(gè)心理量表的不同版本類(lèi)型，如果通過(guò)利用李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)那樣具有的量表編輯器，很順利地就導(dǎo)入進(jìn)來(lái)，這背后就是一種強(qiáng)力的技術(shù)能力，而不僅僅限于態(tài)度。
李守龍心理測(cè)評(píng)預(yù)警系統(tǒng)按照醫(yī)護(hù)使用習(xí)慣為底層邏輯，滿(mǎn)足醫(yī)Y收費(fèi)測(cè)評(píng)、面對(duì)面測(cè)評(píng)、開(kāi)單后到其他部門(mén)測(cè)評(píng)的需求，醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)使用無(wú)需修改。高級(jí)工程師做技術(shù)支持，多數(shù)個(gè)性化需求可以配合修改。
【李守龍博文日記總第1288篇，2021-141】
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